Курс из трех лекций по атрибуции и работе с семейными фотоархивами. Программа: Лекция №1. Жизнь на фото от рассвета до заката Блок 1 Как фотографии из личного архива могут помочь в изучении истории вашей семьи? Как правильно хранить и систематизировать семейный архив? Как была устроена фотостудия в к. XIX – н. XX века? Как проводились выездные фотосъемки? Как снимались и по какому поводу ходили к фотографам? Откуда пошла мода на определенные позы, и о влиянии картинных поз на композицию в фотографии О пяти частях бланка и о том, как определить его формат: «визит», «кабинет», «будуар», «открытое письмо» и др. О рекламе на оборотах бланков, и чем она полезна. Как сузить датировки с помощью медалей и адресов студий, опубликованных на оборотах бланков? Блок 2. «Кому живётся весело, вольготно на Руси?» Сословия и профессии Российской империи на фотографиях В этой части лекции речь пойдет о сословном составе Российской империи конца XIX – начала XX вв. Что носили представители разных сословий? Можно ли определить по фото, кто перед вами: крестьянин, мещанин, купец, дворянин? Обсудим разнообразие дореволюционных профессий и узнаем, как выглядели дворники, разносчики, факельщики, кормилицы и другое разночинное население городов. Практическая часть занятия. Лекция №2. Господа и дамы Блок 1 Господин с верноподданическими бакенбардами и мальчик в рубашке а-ля рюс. На этой лекции речь пойдет о мужской моде 1850–1920-х годов. На лекции вы узнаете: Почему мы — во многом то, что мы носим. И почему тот, кто смотрит на фото, вооружившись необходимыми знаниями по истории моды, способен увидеть больше и глубже понять смысл изображения. Кратко о сословном делении Российской империи. Россия в мундире. Какие мундиры носили военные и чиновники, гимназисты и студенты? Как выглядели дворники, разносчики, пожарные и другое разночинное население городов? Какая форма усов и бороды у мужчин была в моде в конце XIX, а что носили в середине XX века? Что на это влияло? Когда появилась спортивная одежда? Когда в моде был узкий, а когда широкий галстук? Блок 2. Дама в горностаях и девочка с огромным бантом. В этой части лекции речь пойдет о женской моде 1850–1920-х годов. На лекции вы узнаете: Как знание модных тенденций помогает датировать снимки? Можно ли по платью отличить дворянку от купчихи, а няню от кормилицы? Женская форменная одежда в Российской империи. Силуэт как ключ к атрибуции. Рукав «баранья нога» и причёска «а-ля жапоне»: что нам говорят приметы эпохи. Лекция №3. Кто это? Где это? Блок 1 «Где эта улица?…» Атрибуция архитектуры. На этой лекции речь пойдет о том, как работать с видовыми фотографиями или открытками, и какую информацию из них можно почерпнуть. На лекции вы узнаете: Почему фотографии, привезенные из путешествий, и видовые открытки из домашнего фотоархива важны не менее, чем портреты? Неподписанный снимок или открытка с неизвестным видом: как найти место, где отдыхали ваши предки или их друзья? Как найти место с помощью поисковых систем Яндекс и Гугл? Какие онлайн источники и карты помогут найти место на карте? Справочная литература, в том числе о церковных сооружениях и архитектурных памятниках. Блок 2. Верификация изображённых Как узнать, один и тот же человек изображён на снимках или разные? Какие фото можно, а какие нельзя сравнивать, и как нам в этом помогает криминалистика? Обсудим использование криминалистических техник при анализе портретов из семейных архивов. Лекция-практикум включает в себя разбор принесённых слушателями фотографий. Автор Людмила Старилова историк фотографии, автор и куратор выставочных проектов, связанных с семейными фотографиями, историей Санкт-Петербурга. Ряд опубликованных ею статей посвящен изучению семейных фотоархивов и «раскрытым» благодаря фотоснимкам делам. Выставочный куратор. Член Союза фотохудожников России и Творческого союза музейных работников Санкт-Петербурга и Ленинградской области
