Доступно Научи ребенка учиться. Пакет «Прохожу сам» (Ксения Несютина)

​

Пакет «Прохожу сам»
Научите ребёнка учится, чтобы он справлялся с «домашками» за полчаса в день, а вы тратили на это не более 15 минут (даже если сейчас приходится часами стоять над ребёнком, чтобы заставить его учиться и/или помочь разобраться с непонятным).

Этот тренинг для вас, если:

• Вашему ребенку 5−6 лет и вы хотите грамотно подготовить ребенка к школе, чтобы он хотел и мог учиться сам.
• Ваш ребенок ходит в школу и вы чувствуете, что он мог бы учиться лучше и эффективнее тратить время.
• Ваша школа перешла на карантин и вы испытываете сложности с обучением ребенка.
• Вы хотите перевести ребенка на домашнее обучение, но волнуетесь, что не потянете.

Спойлер: Программа:

Модуль 1. Родитель – пионер!
Готовность ребенка к школе начинается с готовности РОДИТЕЛЯ к школе! Без одного не будет другого. В этом модуле выясним как психологически подготовиться к обучению ребенка в школе, чтобы вас не раздражали неизбежные ошибки ребенка в домашке и вы не превращались в злобную фурию при виде помарок и зачеркиваний.

Для тех кому кажется, что он ДАВНО и ОСНОВАТЕЛЬНО готов – будет много сюрпризов.

Уроки 1 модуля.

Урок 1. Как родителю психологически отпустить ребенка и перестать зацикливаться на его обучении, чтобы организационные навыки и самостоятельность ребенка расцветали и развивались в полную силу. Чек-лист по плавной сепарации родителя и ребенка.

Урок 2. Прекращаем смещать наши родительские тревоги на ДЗ ребенка и его успехи в школе. Метод “колесо тревоги”. Благодаря этому методу ребенок перестанет носить в себе родительские тревоги, станет спокойнее сидеть на стуле, перестанет грызть карандаш во время ДЗ или зацикливаться на одном задании.

Урок 3. Секретный ингредиент, который необходим ребенку от 6 до 12 лет и почему этот возраст определяется на 80% карьеру и успех ребенка.

Урок 4. Роль мамы и роль папы в обучении ребенка. Как удерживать “две роли”, чтобы не скатываться во “вседозволенность” или “а ну-ка сел и сделал!”. Особенно актуально, если папа вечно на работе или вы в разводе

Урок 5. Ресурс и настрой на помощь ребенку с домашками. Как перестать кричать и срываться. Метод “Acting-in”.

Урок 6. Что делать, если ребенок принес домой плохую оценку. (Когда понимаешь, что ругань и наказание не выход, но ничего другого не получается!)

Урок 7. Как грамотно хвалить и поощрять за хорошие оценки, чтобы ребенок не скатывался к учебе “за любовь мамы и папы”, а следовал своим целям и желаниям.

Модуль 2. «Прокачка» ребенка
В этом модуле разберемся со всеми необходимыми навыками для ребенка.

Кому-то надо развивать внимание, кто-то не умеет начинать делать, есть дети очень тревожные и на эти тревоги они и отвлекаются в процессе. Тут вы точно найдете свой вариант и поймете, как справиться даже с самой безвыходной проблемой.

Уроки 2 модуля.

Урок 1. Как научить ребенка начинать делать уроки вовремя, без десятка напоминаний и самому следить за временем выполнения. Метод “мама-полмамы-я”

Урок 2. Составляем индивидуальный чек-лист боевой готовности ребенка и его рабочего места. Такой подход снижает уровень отвлечения в процессе приготовления домашней работы на 30%!

Урок 3. Развитие внимания и концентрации прямо во время выполнения домашней работы. Ситуация улучшается даже если ребенок отвлекается каждые 2 минуты.

Урок 4. Ребенок отстает от программы. Выбираем стратегию помощи: даем фундамент, делаем винегрет и находим союзника.

Урок 5. Ребенок-«прилипала». Как научить ребенка самостоятельно думать и делать уроки, если сейчас он задает вопросы каждую минуту по тому сколько клеточек отступать, как писать слово “жил” и сколько будет 3+4.

Урок 6. Учим ребенка делать большую домашнюю работу на несколько дней и переходить от одного предмета к другому без напоминаний родителя. Навык декомпозиции.

Урок 7. Чувствительные, тревожные, эмоциональные дети. Как помочь им делать уроки быстро, без “психов” и слез.

Модуль 3. «Не хочу учиться, хочу жениться!»
В этом модуле поговорим о развитии воли и мотивации вашего ребенка.

Уроки 3 модуля.

Урок 1. Как развивать волю и мотивацию ребенка, чтобы он мог сносно делать даже неинтересные предметы и при этом знал чего хочет. Метод двух батареек.

Урок 2. Как родителю перестать “забирать” у ребенка домашнюю работу и оценки. Что делать, если ребенок не хочет переделывать и исправлять допущенные ошибки. Учимся грамотно передавать ответственность за учебу.

Урок 3. Пассивная агрессия на мамин контроль. Почему ребенок так бесит и раздражает, и что вам надо делать, чтобы он перестал "чесаться и тупить".

Урок 4. Скрытые причины долгой домашки: роль бабушек, дедушек и старших братьев. Разбираемся в вашей индивидуальной семейной ситуации, чтобы точно выявить проблему и подобрать наилучшее решение.

Урок 5. Метод Шерлока Холмса. Устраняем скрытые мешающие факторы в вашей семье и кому “выгодна” долгая домашняя работа.

Урок 6. ТРИ самых частых кейса, когда мотивация ребенка падает на ноль: “Бабушка помогает”, “Самая лучшая мама на свете”, “Учитель-достигатор”

Модуль 4. Лайфхаки для мудрого родителя: как объяснять материал и помогать с уроками быстро и без надрыва
Иногда бывает, что без помощи родителя не обойтись. Если ребенок болел и отстал, если он учится на семейном или если класс перешел на дистанционку, а учитель не умеет пользоваться компьютером. Родителю важно уметь быстро объяснить ребенку материал, а не устраивать часовые “уроки по теме”.

Уроки 4 модуля.

Урок 1. Учим ребенка подводить итог обучения, чтобы ДЗ не растягивалась на часы и ребенок не находился в вечном статусе “делаю домашку”

Урок 2. Метод “книжная полка”. Как объяснить ребенку новую тему, если он пропустил урок или не понял материал в школе.

Урок 3. Истинные знания и ложные знания. Как за 5 минут в день помочь ребенку стать по-настоящему грамотным, а не только притворяться им для хорошей оценки, школы, егэ

Урок 4. Самопроверка – самый важный навык успешного школьника. Как научить ребенка находить свои ошибки до того, как их нашли вы или учитель

Урок 5. Лайфхак по подготовке к устным предметам, быстрой подготовке пересказов и запоминания текстов больших объемов.