Группа предназначена для тех, кто делится своей экспертизой с другими людьми: консультантов, коучей, тренеров, трекеров, менторов и прочих специалистов. Задача, с которой участники приходят в эту группу - выстроить собственную практику, доработав всё, что для этого требуется доработать. В текущем потоке мы работаем в основном над консультационными продуктами (курсами, программами консультаций, пакетами услуг и т.п.) Вся работа строится от опыта учатсников, который мы разбираем на каждой сессии. По итогам разбора я даю детально проработанную теорию, аналогов которой не существует. Механизмы обучения, работа ментора, взаимодействие с клиентом, создание продукта, работа в бизнес-контексте разбираются до мельчайших деталей. Группа помогает участникам двигаться к следующим целям: четкое понимание, что происходит между вами и вашими подопечными, умение помочь им без лишних усилий, способность "упаковать" эти услуги в качественный продукт и найти для него подходящую аудиторию. Методические материалы по темам, которых мы касаемся в работе: Обратите внимание: материалы не являются программой курса, это перечень тем, которые мы можем рассмотреть, если этого требует ваша задача, и вы можете получить по ним те или иные главы будущей книги для ориентации в вопросе. Часть 1. Как мы учимся: этапы обучения и главные задачи ученика Пять этапов обучения и основные задачи на каждом из них. Способы прохождения каждого из этапов. Понятия сознательных и бессознательных процессов в обучении, из взаимное влияние друг на друга и проблемы, которые им сопутствуют. Механизмы остановки обучения и что с ними делать. Часть 2. Чему мы учимся: 3D-модель направлений роста Три направления роста: высота, широта и глубина. Их взаимосвязь и взаимозависимость. Профессиональный рост и его градации. Социокультурная адаптация и взаимодействие. Наладка и перестройка структуры личности. Разные типы наставников под эти задачи. Часть 3. У кого мы учимся: помогающая профессия, её инструменты и ловушки Понятие помогающей профессии и её отличие от профессий прямого действия. Опоры и инструменты ментора: экспертиза, ноу-хау, фокус на усилии ученика, личность ментора. Универсальная модель сессии и её адаптация под рабочий контекст. Часть 4. Фреймворк ментора: этапы работы, опорные линии и задачи ментора Этапы работы: знакомство, притирка, альянс, процесс, сепарация. Основные задачи ментора: помощь в действии, помощь в переживании, помощь в осмыслении. Опорные линии: безопасность, автономность, интерес, нормальность, достаточность. Согласование этих элементов в единую опорную структуру. Часть 5. Продукт Понятие продукта, классификация продукта. Методы оценки продукта без экспертизы в дисциплине. Этапы развития рынка и преобладающие типы продуктов на каждом. Стадии развития отношений производителя, продукта и рынка. Типы аудиторий и методы работы с ними. Разновидности успеха и стратегии, позволяющие его достичь. Часть 6. Партнёры Отношения между партнёрами как основа будущей компании. Этапы развития отношений. Конкуренция, конфликты и возникающие проблемы. Вклады, их типы и вознаграждение, соответствующее каждому. Как делить шкуру неубитого медведя. Структура партнёрского соглашения и как его составлять. Как управлять отношениями между партнерами, чтобы это помогало общему делу. Часть 7. Команда Групповая динамика, её этапы и влияние на коллектив и производительность. Рабочие и нерабочие группы. Как группа становится нерабочей и почему её трудно вывести из этого состояния. Как правильно выстраивать команду, чтобы сохранялась функция рабочей группы. Как управлять групповыми процессами, попивая сок у себя в квартале. Часть 8. Организация Организация как сообщество, его культура и архитектура. Правила как основной управляющий элемент. Структура организации как естественный скелет из осознанных (архитектура) и неосознанных (культура) правил. Системный баланс и его нарушения. Понятие нормы и патологии в организациях, типы патологий, их диагностика и коррекция. Системная динамика и её математической описание. Понятия жизненного цикла, точки бифуркации, эффекта гистерезиса, катастрофических изменений. Лидер и его роль в создании и управлении организацией. Типы управления в зависимости от условий внешней среды. Как происходит работа: Каждую неделю мы встречаемся на 2 часа с 10:00 до 12:00 мск по пятницам. На занятии мы разбираем реальную ситуацию одного из участников, либо работаем над техническими вопросами, который у вас возникнут. Каждый участник может попробовать себя в роли ментора прямо в группе и получить супервизию. Каждый участник может описать свою ситуацию в работе и бизнесе и получить разбор и помощь. Мастермайнд группа длится минимум один учебный год (7-9 месяцев в зависимости от старта). Для достижения устойчивых результатов в среднем требуется 1,5-2 года участия в группе.
