Игра «Город Мастеров» – это увлекательная образовательная игра для школьников, которая позволяет расширить знания детей о современном мире профессий и сформировать готовность к осознанному профессиональному самоопределению. Игра динамичная с большим количеством заданий. Ее можно использовать для проведения цикла профориентационных занятий – от 6 до 10 занятий. Это эффективный инструмент для педагогов, психологов, специалистов по профориентации. Игру можно использовать в школах, центрах профориентации, клубах для подростков, оздоровительных лагерях. Технология игры подробно описана в методическом руководстве для ведущего и не требует дополнительного обучения. Запросы и возможные результаты игры. Расширить знания о современном мире профессий и осознать значимость каждой профессии для людей и общества. Погрузиться в различные сферы профессиональной деятельности через игровые элементы и понять специфику каждой профессии. Развить свои креативные способности и творческое мышление. Получить опыт работы в команде и сформировать коммуникативные умения. В основу игры «Город Мастеров» заложена идея удивительного города, в котором проживают интересные люди, знающие и любящие свое ремесло. Методический кейс игры представлен в формате профориентационной квест-игры, которая состоит из 2 этапов. На первом этапе – «Профмозаика» каждая команда движется по своей улице, и выполняют различные задания, которые требуют от участников быть сообразительными и находчивыми. По мере выполнения заданий участники накапливают бонусные карточки и по итогу прохождения первого этапа получают самый главный бонус «Подмастерье». В процессе второго этапа игры «Парк профессий» участникам предоставляется возможность погрузиться в различные области профессиональной деятельности, а также побыть в роли «врача», «юриста», «психолога» и даже…мэра города! В ходе игры участники могут познакомиться с девятью профессиональными областями и изучить более 100 профессий. Игру «Город Мастеров» можно проводить как отдельную игровую программа, а можно комбинировать с профориентационными занятиями, в сочетании с мини-играми (7 мини-игр) и дидактическим материалом, имеющимся в комплекте игры. С помощью игры можно организовать цикл профориентационных занятий – от 6 до 10 занятий, продолжительностью одного занятия – 45 – 60 минут. Особенности предлагаемой игры в том, что ведущий может трансформировать игру в зависимости от запроса, возраста и количества участников: варьировать содержание, корректировать время, использовать дополнительный материал.
